発達障害児における神経心理学研究 - 小林久男

発達障害児における神経心理学研究 小林久男

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Stroop-like interference in the 発達障害児における神経心理学研究 - 小林久男 pictorial animal size test. 発達性読み書き障害児におけるひらがな単音読みの特性 : 音読反応時間と誤読数の音種別比較 松尾 育子, 奥村 智人, 中西 誠, 栗本 奈緒子, 水田 めくみ, 若宮 英司, 玉井 浩 小児の精神と神経 50(2), 163-170,. (Organizer), Working memory and executive functions in individuals with intellectual disabilities. 所属 (過去の研究課題情報に基づく):高崎健康福祉大学,人間発達学部,教授, 研究分野:教育心理学,教育・社会系心理学,心理学,子ども学(子ども環境学), キーワード:神経心理学的検査,プランニング,注意,同時処理,継次処理,自閉症児,選択的注意,実行機能,発達障害児,学習障害児, 研究課題数:7.

2 形態: viii, 286p ; 22cm 著者名: 小林, 久男(1945-) 書誌ID: BA4625108X ISBN:. 【Symposium】 Ikeda, Y. 宇野 彰 :教育界における学習障害児への現実的な対応.小児の精神と神経 47: 37-40,. 言語性および視空間ワーキングメモリ、選択的注意、反応抑制などの高次脳機能の小児期から成人に至る発達的変化を、様々な神経心理学検査を用いて評価してい. (Organizer), Stroop & Reverse-Stroop interference as cognitive control: The possible underlying mechanisms and applied perspectives (Symposium sponsored by Toyo Physical Corporation). 3: 発達障害児における神経心理学的研究 : 注意・同時処理・継次処理・プランニングの発達と障害: 小林久男 編著: 多賀:. 国立大学法人上越教育大学大学改革戦略会議「21世紀を生き抜くための能力+α」ワーキンググループ(編),「実践力」が育つ教員養成-上越教育大学からの提言4-, pp. 神経心理学は,認知や記憶,言語といった高次の 発達障害児における神経心理学研究 - 小林久男 心理活動に関する脳機能局在やそのメカニズムの解 明を研究分野としている。発達障害児を対象とした 神経心理学的研究の目的は,障害の本態を明らかに できるような診断法の確立と治療教育法の作成と考.

キーワード 4画面・2画面追跡録画解析装置 遊びながらの発達診断用具 子どもの行動 出前発達相談 発達障害児 1件の共同研究課題 発達障害児の心理活動における同時総合機構と継次総合機構に関する研究. 235-239, 上越教育大学出版, 年1月. 学齢児童における実行機能の検討 3. 注意欠陥多動性障害児の. Applied Neuropsychology: Child Behavioral Brain Research Child Neuropsychology Frontiers in Human Neuroscience Froniters in Psychiatry (Child and Adolescent Psychiatry) Frontiers in Psychology (Cognition) Frontiers in Psychology (Developmental Psychology) Frontiers in Psychology (Psychopathology) Japanese Psychological Research Journal of Child and Family Studies Journal of Experimantal Child Psychology Neruoscience Research Palgrave Communications Perceptual & Motor Skills Plos One Psychiatry and Clinical Neurosciences Psychological Reports Royal Society Open Science. 山下勲1986わが国における障害児に関する教育心理学的研究の年間動向教育心理学年報, 25, 126-136.

健常学齢児における遂行機能障害症候群の行動評価(BADS)の標準化 4. 作田亮一,小西行郎,杉田克生,小野次朗,田角勝: 小児神経医療における心理士の在り方. 発達障害児を・対象とする神経心理学 的研究は、この分野に属するものである。 児童神経心理学が対象とする障害児の中でも脳の損傷部位がはっ きりしている場合は、脳の特定部位と心理機能の関係が追求できる ため、障害児研究における神経心理学の. 内田・有村:精神遅滞児の課題解決における神経心理学的研究 63 るいは64枚のカードをすべて分類した時点で終了する。 (2) 「ハノイの塔」課題 「ハノイの塔」課題とは, 3本のペグの1本(PI)に, n枚のディスクが下から大きい順にお. 【著書】 池田吉史.知的発達障害の心理学研究.北洋輔・平田正吾(編著)『発達障害の心理学:特別支援教育を支えるエビデンス』, pp. 56-57,ミネルヴァ出版,年4月. 池田吉史,奥住秀之.注意欠如・多動症(ADHD)とその支援.湯浅恭正(編),よくわかる特別支援教育第2版,pp.

教員氏名 所属/役職 専門領域 研究内容等; 安藤隆男: 障害科学系/教授: 運動障害教育学: 個別の指導計画作成の目的論・方法論に関わる基礎的・実践的研究 / 障害児教育における授業研究 /肢体不自由教育及び重複障害教育における教師の成長と専門性. 6名の各事例の神経心理学的特徴、発達援助とまとめ) 第6章 知的障害児における神経心理学的研究 対象児A児、対象児B児、対象児C児、発達援助とまとめ 第7章 アスペルガー症候群児・ランド-クレフナー症候群児・注意欠陥多動障害児における神経心理学的. 行っている神経心理学検査のリストはこちら。 定型発達児における認知機能の発達的評価. Inhibitory control in children with intellectual disabilities with and without autism spectrum disorders. 42-56, 福村出版, 年10月. 発達障害児における神経心理学研究 - 注意・同時処理・継次処理・プランニングの発達と障害 - 小林久男(1945-) - 本の購入は楽天ブックスで。全品送料無料!購入毎に「楽天ポイント」が貯まってお得!みんなのレビュー・感想も満載。. 研究代表者研究協力者研究協力者研究協力者目次 はしがき 1. 66-77, 金子書房, 年9月.

発達障害児における神経心理学的研究 : 注意・同時処理・継次処理・プランニングの発達と障害 フォーマット: 図書 責任表示: 小林久男編著 言語: 日本語 出版情報: 東京 : 多賀出版,. 松野豊・茂木俊彦編. 国立大学法人上越教育大学大学改革戦略会議「21世紀を生き抜くための能力+α」ワーキンググループ(編),「思考力」が育つ教員養成-上越教育大学からの提言3-, pp. k-4 幼児期における自閉症スペクトラム障害児の自己能力評価: 心の理論の発達との関連 県立広島大学大学院総合学術研究科保健福祉学専攻 小畠理恵子 k-5 中学生の軽度発達障害児の構音訓練 新潟県厚生連 長岡中央綜合病院 目黒 文 l群 吃音Ⅱ 9:50~10:30. Webcat Plus: 発達障害児における神経心理学的研究 : 注意・同時処理・継次処理・プランニングの発達と障害, 本書は、児童神経心理学の立場から発達障害にアプローチし、その障害の背景にある要因を明らかにし、併せて発達援助の方策について考察したものである。.

3)松野豊編著(1990) 障害児の発達神経心理学.青木書店. 4)小林久男編著() 発達障害児における神経心理学的研究ー注意・同時処理・継次処理・プランニングの発達と障害ー.多賀出版. 5)熊谷高幸(1998) 心理発達のとらえ方と発達検査. 内田芳夫:精神遅滞児における神経心理学的研究 v 考察 1 定型発達児:5歳児群と6歳児群の比較を 行った結果、次の二つの課題で有意差が認められ た。 1)符号:この検査においては6歳児群が5歳児 群よりも有意に成績が高いことが認められた(f. 研究の目的は認知情報処理過程全体を評価することのできる包括的な神経心理学的検査の開発とそれに基づく発達障害児への発達支援プログラムの作成とその実践にある。開発する神経心理学的検査は、(1)注意に関する検査、(2)同時処理・継次処理に関する検査、(3)プランニングに関する検査. 本研究は,思春期・青年期における広汎性発達障害(以下,pdd)者が自己をどのように理解しているのかを.

小林寛子、小林久男 学齢児童におけるbadsの検討 第29回日本神経心理学 会総会,年9月(京都大学) 小林寛子、須藤幸恵、小林久男 発達障害児の神経心理学的研究-adhd児の行動特 徴と神経心理学的検査結果との関連一 日本特殊教育学会第44回大会 年. 山本淳一 (1986) 自閉児における刺激等価性の形成行動分析学研究, 1, 2-21. 山本淳一1987自閉児における教示要求表現の形成教育心理学研究, 35, 97-106. 11501/3164848 公開範囲 国立国会図書館/図書館送信参加館内公開 詳細表示 資料種別 (materialType) Book 2: 発達障害児のための. 池田吉史.知的障害児の自己制御の支援.森口佑介(編著)『自己制御の発達と支援』, pp. 後藤隆章 , 稲垣真澄 :発達性読み書き障害児における漢字と平仮名の読み書き障害様相の関連性について.読み書き障害児の認知神経科学的特性に基づいた支援法開発に関する研究.科学研究費補助金 基盤研究(b)研究成果報告書39-46. Inhibitory control in children with intellectual disabilities and/or autism s.

Symposium presented at the 31st International Congress of Psychology, Yokohama, JPN. In Passolunghi, M. 【Proceedings】 Ikeda, Y. Affiliation (based on the past Project Information):高崎健康福祉大学,人間発達学部,教授, Research Field:Educational psychology,教育・社会系心理学,Psychology,Childhood science (childhood environment science), Keywords:神経心理学的検査,プランニング,注意,同時処理,継次処理,自閉症児,選択的注意,実行機能,発達障害児,学習障害. 研究の目的 2.

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知的・発達障害研究部は、知的能力障害(知的障害)、自閉スペクトラム症、注意欠如・多動症、限局性学習症、トゥレット症、発達性協調運動障害などの神経発達症(発達障害)の病因・病態の解明、診断、治療・支援方法の開発にかかわる研究、教育・研修、啓発や社会貢献を目的としてい. 発達障害児のための神経心理学的検査の開発と発達援助に関する研究: 研究代表者 小林久男: 小林久男:. 52-53,ミネルヴァ出版,年4月. 池田吉史. 統合失調症の認知機能改善と神経可塑性 3. 発達障害における医学の進歩 * 10巻 1号 発達アセスメント * 10巻 2号 就労・職能アセスメント * 10巻 3号 乳幼児精神医学の進歩 * 10巻 4号 精神遅滞者の権利保障 * 11巻 1号 自閉的な発達障害に併発する精神科的問題 * 11巻 2号 発達障害への心理臨床的. 発達障害児の認知過程から評価と学習指導 著者 前川久男 著 出版年月日 1998 請求記号 UT51--C726 書誌ID(国立国会図書館オンラインへのリンク)DOI 10.

障害児研究における神経心理学の意義 (発達障害児への神経心理学的アプローチ) 小林 久男 障害者問題研究 23(3), 192-202, 1995-11. 生後2~3年における児の気質・母子相互作用・児の社会的情緒的発達の関連 93kb 母子間の心理的距離の測定に関する研究 47KB 小児科学・臨床心理学的研究. 207-210, 上越教育大学出版, 年2月.

54-55,ミネルヴァ出版,年4月. 池田吉史,奥住秀之.学習障害(LD)とその支援.湯浅恭正(編),よくわかる特別支援教育第2版,pp. 高次脳機能障害患者における神経心理学的研究 2. 発達障害児における神経心理学的研究―注意・同時処理・継次処理・プランニングの発達と障害 小林 久男【編著】 多賀出版 (/02発売). 本研究では、障害の早期発見・早期対応の観点から就学前の発達障害幼児に対してその認知機能を的確に把握できるような神経心理学的検査の開発が必要であると考え、注意と実行機能に焦点を当てた神経心理学的検査の開発とその年齢による標準値を検討した。具体的には、(1)聴覚性持続的. See full list on juen. 1989年 新潟大学医学部医学科卒業.

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